Proposta Pedagógica Ensino Infantil

O Ensino Infantil é o momento no qual o processo de aprendizado da criança se intensifica. Ela passa a ter mais recursos para explorar o mundo, e a curiosidade é uma grande aliada nesse momento de descobertas.

Para aproveitar ao máximo esse período, é importante que seu filho receba os estímulos certos e seja instigado a absorver determinados conhecimentos e conceitos de maneira natural, dinâmica e didática.

Qual é a proposta pedagógica específica do Ensino Infantil?

Para atingir esse objetivo, o Colégio Líber adotou uma proposta pedagógica criada especificamente para essa etapa da vida do seu filho. Ela é baseada nas quatro premissas apontadas pela Unesco como principal eixo da educação na nossa sociedade contemporânea. São eles:

  • Aprender a fazer;
  • Aprender a conviver;
  • Aprender a conhecer;
  • Aprender a ser.

Assim, cada uma de nossas crianças é vista e é cuidada como uma criança — as exigências estão dentro da capacidade dela e a sua liberdade individual é sempre preservada. Por isso, as habilidades e competências de nossos alunos são desenvolvidos da melhor forma que podemos fazer com uma criança: por meio dos recursos lúdicos.

O ambiente do Colégio Líber é acolhedor e carinhoso. Proporcionamos mais que o necessário para que nossas crianças possam se desenvolver de maneira integral, se sentindo confortáveis durante cada etapa do seu aprendizado. Tudo é sempre feito com novidades e muito afeto.

Entendemos que tudo que rodeia a educação de uma criança contribui para sua formação de valores e criação de caráter. Por isso, a Educação Infantil do Colégio Líber respeita esses pontos e contribui positivamente com cada um deles.

Qual é a idade das crianças do Ensino Infantil?

A Educação Infantil é o ciclo de ensino que vai dos 3 aos 6 anos da criança. No Colégio Líber, essa etapa é dividida em 3 níveis. O Nível I contempla as crianças de 3 anos. O Nível II as de 4 anos, e o Nível III as de 5 e 6 anos.

O que é trabalhado com as crianças?

Para que nossas crianças recebam a devida atenção na Educação Infantil, o Colégio Líber segue uma linha de trabalho orientada pelo material didático feito previamente, sempre com o cuidado de considerar as necessidades individuais dos alunos.

Nesse momento, os hábitos de higiene pessoal, cuidado com a saúde e alimentação saudável ainda são trabalhados com as crianças. O objetivo é desenvolver hábitos que durem por toda a vida.

Já no campo da socialização, nossas crianças são levadas a explorar o companheirismo e o cooperativismo. Por meio de jogos, brincadeiras e atividades, elas se relacionam com os coleguinhas e aprendem a se comunicar e entender outras pessoas.

A música é um recurso importante nesse período do desenvolvimento do seu filho. Por isso, temos aulas específicas para que ele aprecie e acompanhe diferentes ritmos — o que, por sua vez, também desenvolve habilidades motoras e auditivas na criança.

As brincadeiras, jogos e atividades da Educação Infantil são cuidadosamente selecionadas de modo que elas sejam capazes de, por meio do recurso lúdico, trabalhar o esquema corporal, o espaço, as discriminações e percepções, além do controle motor grosso e fino das nossas crianças ao longo de todo o ano.

Para um crescimento saudável, nossas crianças são estimuladas a praticarem sua curiosidade e criatividade. Elas são levadas a explorarem o mundo e treinarem sua linguagem oral, sempre trabalhando as discriminações visuais, auditivas, motoras e a psicomotricidade durante esse processo.

É também na Educação Infantil que começamos a apresentar os numerais para a criança, ajudando-a a reconhecê-los e representar quantidades. Com esse trabalho, os primeiros traçados de números também são feitos.

Aproveitamos esse momento para trabalhar o nome da criança, estudando-o e mostrando para ela que a escrita é o desenho da fala. Pouco a pouco nossos alunos vão aprendendo a substituir o desenho abstrato pelo significativo e entendem que a fala pode ser substituída por letras.

Ao longo de todo o ano propomos atividades e questionamentos que fazem com que a criança desconstrua seu pensamento. Assim, colocamos ela para duvidar das próprias ideias, deixando suas certezas em conflitos. Isso a leva para a comparação e reflexão, gerando uma hipótese linguística.

Somado a isso, nossas crianças ainda são estimuladas a usarem o inglês constantemente, buscando encaixar a nova língua em questões cotidianas e práticas.

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Quais são os componentes curriculares do Ensino Infantil?

Durante o Ensino Infantil, a criança precisa desenvolver uma série de competências, habilidades e aprender diversos conteúdos para ter uma formação integral e rica em experiências.

No Colégio Líber isso acontece por meio de um currículo que valoriza:

  • Movimento;
  • Brincadeira;
  • Raciocínio Lógico Matemático;
  • Linguagem oral/escrita;
  • Literatura;
  • Motricidade;
  • Psicomotricidade;
  • Natureza e Sociedade.

Quais são os componentes específicos do Ensino Infantil?

Além de todas as formas de aprendizado que falamos ao longo desta página, o Ensino Fundamental do Colégio Líber também conta com uma grade de componentes específicos criados para estimular o desenvolvimento das nossas crianças.

Essas aulas são:

  • Música;
  • Educação Física;
  • Inglês;
  • Arte.

Como é feita a adaptação da criança ao Colégio?

Nós, professores e funcionários do Colégio Líber, entendemos como pode ser difícil o primeiro momento da criança na escola. Por isso, contamos com uma equipe preparada que está pronta para lidar com os momentos de choro e resistência do seu filho.

Além disso, você, responsável, pode ficar na escola por 20 a 30 minutos nos primeiros dias, apenas para garantir que seu filho está bem. Caso haja algum problema, podemos convidá-lo a ir até a sala de aula e se encontrar com ele.

Quais espaços de ensino estão disponíveis para as crianças?

Para atender nossas crianças da melhor forma possível, o Colégio Líber conta com diversos espaços que geram comodidade, conforto e favorecem a prática de atividades, jogos e brincadeiras.

São eles:

  • Parque infantil;
  • Sala de aula;
  • Sala de leitura.

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